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| Colección Estudios Sociales |
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| Descripción |
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| Estos escritos luchan por reubicar al
docente como intelectual preocupado
por discutir políticas, por descomponer
no sólo la figura del “experto” (otro
engendro de los 90 asociado con quienes
ejercen en el nivel superior o con los
asesores traídos de otras latitudes) sino
también la del “técnico” que aplica lo
que otros deciden. Ni dioses ni bichos
(como Terry Eagleton nos ha ayudado
a pensar): docentes que nos hacemos
cargo de nuestra tarea sin renunciar a
nuestros derechos de enseñar en condiciones
dignas. |
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